{"id":2775,"date":"2026-07-08T03:53:04","date_gmt":"2026-07-08T03:53:04","guid":{"rendered":"https:\/\/cikguromie.com\/?p=2775"},"modified":"2026-07-08T03:54:26","modified_gmt":"2026-07-08T03:54:26","slug":"15-november-2013-cikgu-youtube-di-mata-media","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cikguromie.com\/?p=2775","title":{"rendered":"15 November 2013 \u2013 “Cikgu YouTube” di Mata Media"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Tahun 2013 bukan sekadar tahun pengiktirafan terhadap inovasi pendidikan yang saya bangunkan, malah menjadi detik apabila usaha yang dilakukan di dalam bilik darjah mula mendapat perhatian media arus perdana. Akhbar Kosmo!<\/strong> menerbitkan satu artikel khas bertajuk “Inovasi Canggih daripada Cikgu YouTube”<\/strong>, yang mengupas pendekatan pengajaran berasaskan teknologi yang saya amalkan sejak beberapa tahun sebelumnya.<\/p>

Gelaran “Cikgu YouTube”<\/strong> bukanlah sesuatu yang saya rancang. Ia lahir secara spontan apabila saya mula merakam hampir setiap sesi pengajaran di dalam kelas dan memuat naik video tersebut ke YouTube untuk kegunaan pelajar. Pada ketika itu, amalan merakam pengajaran sebenar di dalam bilik darjah masih belum menjadi kebiasaan dalam dunia pendidikan.<\/p>

Segalanya bermula daripada satu persoalan yang sering bermain di fikiran saya.<\/p>

“Bagaimana dengan pelajar yang tidak hadir ke sekolah? Adakah mereka akan terus ketinggalan?”<\/em><\/p>

Daripada persoalan inilah tercetus idea untuk merakam keseluruhan proses pengajaran. Setiap langkah penyelesaian, setiap penerangan dan setiap demonstrasi dirakam seperti mana pelajar mengikutinya di dalam kelas. Selepas tamat PdP, video tersebut dimuat naik ke YouTube supaya pelajar boleh menontonnya semula pada bila-bila masa.<\/p>

Saya percaya proses pembelajaran tidak sepatutnya terhenti hanya kerana seorang murid tidak hadir ke sekolah. Dengan adanya rakaman video, mereka masih berpeluang mengikuti pembelajaran seolah-olah berada di dalam kelas bersama rakan-rakan yang lain.<\/p>

Lebih daripada itu, rakaman video juga memberi peluang kepada pelajar yang telah hadir ke kelas untuk mengulang kaji semula topik yang sukar difahami tanpa perlu menunggu sesi ulang kaji bersama guru. Pendekatan ini secara tidak langsung memperkenalkan konsep pembelajaran kendiri<\/strong> yang pada ketika itu masih belum menjadi amalan biasa di sekolah.<\/p>

Dalam artikel tersebut, saya turut berkongsi bahawa setiap inovasi yang dibangunkan sebenarnya lahir daripada keperluan sebenar murid. Antaranya ialah pembangunan aplikasi Android LKJ Mobile<\/strong>, VTutor Matematik Tingkatan 1<\/strong>, VTutor Matematik Tingkatan 2<\/strong> serta Islamic Studied (Moh Kite Solat)<\/strong>. Kesemua aplikasi ini dibangunkan untuk memberi akses pembelajaran yang lebih mudah melalui telefon pintar dan tablet.<\/p>

Kosmo! turut mengaitkan pembangunan aplikasi ini dengan kejayaan yang dicapai pada tahun 2013, termasuk Anugerah Guru Inovatif Kebangsaan<\/strong>, sekali gus menunjukkan bahawa inovasi dalam pendidikan bukan sekadar menghasilkan teknologi baharu, tetapi bagaimana teknologi tersebut benar-benar membantu proses pembelajaran.<\/p>

Artikel ini juga menyentuh penglibatan saya dalam World Innovation Forum Kuala Lumpur 2013 (WIF-KL 2013)<\/strong>, yang membuka peluang untuk berkongsi idea inovasi pendidikan bersama inovator dan industri di peringkat antarabangsa. Pada masa yang sama, sokongan daripada pelbagai pihak termasuk KPerak Inc.<\/strong> telah membantu memperkemaskan pembangunan aplikasi sehingga berjaya dikomersialkan.<\/p>

Apa yang paling saya hargai daripada liputan ini bukanlah gelaran “Cikgu YouTube”<\/strong>, tetapi mesej yang ingin disampaikan kepada masyarakat. Teknologi tidak seharusnya dilihat sebagai ancaman kepada pendidikan. Sebaliknya, apabila digunakan dengan betul, teknologi mampu membuka peluang pembelajaran tanpa sempadan.<\/p>

Hari ini, rakaman video PdP menjadi perkara biasa. Malah selepas negara berdepan pandemik COVID-19 beberapa tahun kemudian, video pembelajaran menjadi antara medium utama pengajaran. Namun jauh sebelum itu, usaha kecil yang bermula dengan sebuah kamera dan akaun YouTube telah membuktikan bahawa pembelajaran boleh diteruskan walaupun murid berada di luar bilik darjah.<\/p>

Refleksi<\/h2>

“Saya tidak pernah bercita-cita untuk dikenali sebagai ‘Cikgu YouTube’. Apa yang saya inginkan hanyalah memastikan setiap murid mempunyai peluang yang sama untuk belajar, sama ada mereka berada di dalam kelas atau di rumah. Jika sebuah video mampu membantu seorang murid memahami sesuatu topik, maka usaha merakam setiap sesi PdP itu sudah cukup berbaloi.”<\/strong><\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tahun 2013 bukan sekadar tahun pengiktirafan terhadap inovasi pendidikan yang saya bangunkan, malah menjadi detik apabila usaha yang dilakukan di dalam bilik darjah mula mendapat perhatian media arus perdana. Akhbar Kosmo! menerbitkan satu artikel khas bertajuk “Inovasi Canggih daripada Cikgu YouTube”, yang mengupas pendekatan pengajaran berasaskan teknologi yang saya amalkan sejak beberapa tahun sebelumnya. Gelaran […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[171],"tags":[],"class_list":["post-2775","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cr-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2775"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2780,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2775\/revisions\/2780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cikguromie.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}