“Apabila ilmu mula dikongsi dan inovasi mula diterima, saya sedar bahawa legasi sebenar bukanlah apa yang saya bina, tetapi siapa yang saya bangunkan bersama.”
Selepas beberapa tahun membangunkan inovasi pendidikan digital, tahun 2016 menjadi titik perubahan yang membawa perjalanan saya ke arah yang lebih luas. Saya tidak lagi sekadar menghasilkan teknologi atau berkongsi pengalaman, tetapi mula membina komuniti yang berkongsi visi yang sama.
Saya diberi kepercayaan sebagai Jurulatih Utama Kebangsaan (JUK) Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) bagi Grafik Komunikasi Teknikal. Amanah ini membuka ruang untuk melatih guru-guru di seluruh negara dalam melaksanakan kurikulum baharu, sekali gus memperkukuhkan jaringan profesional dalam kalangan pendidik.
Pada tahun yang sama, inovasi Kelas Rakaman Pengajaran dan Pembelajaran Layar Hijau Pertama di Malaysia menerima Pingat Emas di Innovation and Invention in Education Competition (IIEC’16), Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Lebih membanggakan, bilik darjah berkonsepkan Green Screen Classroom yang dibangunkan mula menerima kunjungan guru-guru dari pelbagai sekolah sebagai lokasi penanda aras (benchmark) untuk melihat sendiri bagaimana teknologi boleh diintegrasikan secara terus dalam pengajaran harian.
Saya turut terlibat sebagai Juri dalam pertandingan inovasi di peringkat negeri dan antarabangsa, antaranya iNDES 2016 serta Pertandingan Inovasi Sains dan Kejuruteraan Negeri Perak. Pengalaman ini memberi peluang untuk menilai kreativiti dan idea baharu daripada pelbagai institusi pendidikan, di samping terus belajar daripada inovator lain.
Dalam bidang pembangunan kurikulum, saya menyertai Bengkel Penilai Buku Teks dan terus aktif dalam pembangunan bahan pembelajaran serta pelaksanaan PLC bersama guru-guru Lukisan Kejuruteraan. Sedikit demi sedikit, saya mula memimpin komuniti guru Lukisan Kejuruteraan di Negeri Perak melalui sesi perkongsian, bengkel dan jaringan profesional.
Perkongsian ilmu juga semakin meluas apabila saya dijemput sebagai Penceramah Teknik Menjawab SPM di Pusat Tuisyen PTTI, selain meneruskan ceramah akademik di pelbagai lokasi. Pada penghujung tahun, usaha membangunkan pembelajaran digital turut mendapat perhatian media apabila saya terlibat dalam rakaman khas Buletin Utama TV3, memperkenalkan konsep pengajaran berasaskan rakaman dan layar hijau kepada masyarakat.
Tahun ini juga menyaksikan satu permulaan yang tidak pernah saya jangkakan akan menjadi sebahagian besar kehidupan saya. Saya mula mengenali dunia memanah. Bermula dengan menghadiri pelbagai kursus dan berguru dengan tokoh-tokoh berpengalaman, saya belajar bahawa memanah bukan sekadar sukan, tetapi satu latihan membentuk fokus, kesabaran dan disiplin. Di rumah, saya mula mengajar asas memanah kepada anak-anak sebagai aktiviti kekeluargaan, sebelum menyertai pertandingan pertama saya, Indoor Archery Tournament di Universiti Putra Malaysia (UPM).
Dalam dunia pendidikan digital pula, tahun ini turut menemukan saya buat pertama kali secara bersemuka dengan Cikgu Hailmi, seorang rakan yang sebelum ini hanya dikenali melalui perbualan telefon. Pertemuan tersebut menjadi permulaan kepada sebuah persahabatan yang kekal utuh sehingga hari ini.
Segala usaha ini akhirnya diiktiraf apabila saya menerima Aman Jaya Knowledge Techno Award, satu pengiktirafan terhadap sumbangan dalam pembangunan teknologi dan inovasi pendidikan di Negeri Perak..
Selepas menerima pengiktirafan di pelbagai pertandingan inovasi, Green Screen Classroom yang dibangunkan tidak lagi sekadar digunakan untuk pengajaran harian. Bilik darjah tersebut mula menjadi pusat rujukan dan lokasi lawatan penanda aras apabila guru-guru, pentadbir sekolah dan pegawai pendidikan dari pelbagai sekolah datang sendiri untuk melihat bagaimana konsep rakaman PdP secara langsung dilaksanakan.
Mereka bukan sekadar melihat penggunaan layar hijau, tetapi menyaksikan bagaimana sebuah bilik darjah biasa diubah menjadi studio pembelajaran digital yang membolehkan pengajaran dirakam secara profesional ketika PdP sedang berlangsung, tanpa mengganggu proses pembelajaran murid.
Setiap lawatan menjadi ruang perkongsian tentang aspek teknikal, pengurusan bilik darjah, penyediaan kandungan, penggunaan PORTEP, rakaman video serta strategi membina budaya pembelajaran digital di sekolah. Ramai guru pulang dengan idea untuk membangunkan studio masing-masing, menjadikan Green Screen Classroom bukan sekadar sebuah inovasi, tetapi pencetus kepada transformasi di sekolah-sekolah lain.
Catatan Inspirasi
“Ilmu yang dikongsi akan melahirkan inspirasi. Inspirasi akan membina komuniti. Dan komuniti yang terus belajar akan meninggalkan legasi. Tahun 2016 mengajar saya bahawa kejayaan sebenar bukan terletak pada anugerah yang diterima, tetapi apabila sebuah bilik darjah biasa mampu menjadi tempat guru-guru lain datang untuk belajar, berkongsi dan membawa pulang harapan baharu.”